Presentación

 

Con el desafío de producir estudios comparativos en Educación, pensamos un proyecto de cooperación estructurado en torno a investigaciones que buscan comprender la circulación de las políticas educativas a nivel internacional. Por tanto, esta cooperación surgió con el objetivo de unir esfuerzos y permitir un espacio para el intercambio de producción y difusión del conocimiento que se basa en el propósito de la capacitación en investigación. Esta asociación, que se sustenta en un trabajo conjunto permanente, es el resultado de asociaciones previas establecidas dentro de la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (www.redeestrado.org), creada en 1999, y de la International Research Networks (IRN/WERA) “Políticas educativas y la reestructuración de la profesión educativa frente a los desafíos de la globalización”, creada en 2015. En Brasil, hubo dos proyectos aprobados por agencias de desarrollo, ambos en desenvolvimiento, que dan sostenibilidad a esta red de cooperación. El primero, titulado "Políticas educativas y la reestructuración de la profesión docente frente a los desafíos de la globalización", financiado por la Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) y el segundo, "Políticas públicas para el mejoramiento de la escuela secundaria y media: socialización científica, traducción y transferencia de resultados", financiado por el Edital 22/2016 de CNPq. Esta presentación se centrará en el segundo proyecto en desarrollo.

La cooperación entre diferentes grupos de investigación en el marco de la cooperación se realiza a través de una plataforma de intercambio que comprende desde la realización de  investigaciones en perspectiva comparada, la producción de tecnología dirigida a la difusión de resultados y la formación de docentes, hasta la creación y promoción espacios de diálogo con los sectores involucrados en la agenda educativa (profesionales, estudiantes y padres, sindicatos, gerentes, entre otros) y la capacitación de investigadores en el campo de posgrado. El objeto central de la investigación es la circulación internacional de políticas de educación dirigidas a la juventud, especialmente las relacionadas con PISA. A pesar de las diferentes trayectorias en la evolución de sus sistemas educativos, los países incluidos en esta cooperación enfrentan cambios importantes en la escuela secundaria y media, en lo que respecta a su organización y gestión en una relación directa con los procesos de evaluación. En el caso específico de Brasil, la atención se centra en la Enseñanza Media. La investigación tiene como objetivo analizar las transformaciones recientes en la Enseñanza Media en Brasil, a partir de un estudio comparativo que permite identificar las influencias internacionales en las políticas de expansión de su oferta, la orientación de sus propósitos y de los resultados en las principales evaluaciones.

En Brasil hubo dos proyectos aprobados por agencias de fomento, ambos en desarrollo. El primero, titulado "Políticas educativas y la reestructuración de la profesión docente frente a los desafíos de la globalización"; financiado por la Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) y el segundo, que se ocupa de este portal, "Políticas públicas para el mejoramiento de la enseñanza secundaria y media: socialización científica, traducción y transferencia de resultados", financiado por el Edital 22/2016 de CNPq, cuenta con la cooperación de las siguientes instituciones: UFMG, UNEB, UFPel y FUNDAJ y dos equipos extranjeros: la Universidad de Lisboa (Portugal) y la Universidad de Estrasburgo (Francia).

Correo electronico: contato@docencianaeducacao.com.br

Telefóno(31)34096372

DirecciónAv. Pres. Antônio Carlos, 6627 - Pampulha, Belo Horizonte - MG, 31270-901

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